Abschlussprüfungen

Qualitätssicherung von Abschlussprüfungen

Seit dem Schuljahr 2004/2005 werden in Hamburg Abschlussprüfungen durchgeführt, bei denen die Aufgaben der schriftlichen Prüfungen von der Behörde für Schule und Berufsbildung vorgegeben und an allen Schulen eingesetzt werden. Die Aufgaben orientieren sich an den Hamburger Bildungsplänen und den überregionalen Standards, die von der Kultusministerkonferenz festgelegt werden. Diese „zentralen“ Abschlussprüfungen werden beim Ersten allgemeinen Schulabschluss (ESA), beim mittleren Schulabschluss (MSA) und beim Abitur eingesetzt. Die Noten, die in diesen Prüfungen erreicht werden, werden seit 2005 im Monitoring der Abschlussprüfungen erfasst.

Darüber hinaus wird die Qualität der von der Schulbehörde gestellten Aufgaben für das Abitur in einer Befragung durch die Lehrkräfte bewertet (Evaluation der Abituraufgaben).

Auftrag und Zielsetzung

Das Monitoring führen wir jährlich durch und erfassen so zu jedem Schuljahr wichtige Informationen über das Abschneiden der Hamburger Schüler*innen in den Abschlussprüfungen. Die Behörde für Schule und Berufsbildung erhält Informationen darüber, wie gut die Absolventinnen und Absolventen die gestellten Prüfungsaufgaben bewältigen und wie viele die verschiedenen Bildungsabschlüsse erreichen. Auf der Grundlage dieser Daten kann die Schulbehörde steuernd eingreifen.

Die ebenfalls jährlich durchgeführte Evaluation der Aufgaben für das Abitur trägt darüber hinaus zur kontinuierlichen Verbesserung der Aufgabenentwicklung bei.

Auftraggeberin: Behörde für Schule und Berufsbildung
Laufzeit: seit 2005, jährlich

Anlage der Untersuchung

Um das Monitoring effektiv umzusetzen, übermitteln alle allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen, an denen Abschlussprüfungen durchgeführt werden, jährlich sämtliche Noten der schriftlichen und mündlichen Prüfungen und den Schulnoten in dem jeweiligen Fach dem IfBQ. Bei der Auswertung  werden die Prüfungsergebnisse nach Fach und ggf. nach Anforderungsniveau für verschiedene Schülergruppen dargestellt und mit den Ergebnissen der Vorjahre verglichen. Zusätzlich wird untersucht, ob es Zusammenhänge zwischen schulbezogenen Faktoren (z.B. Schulform oder Sozialindex) und Prüfungsergebnissen gibt.  

Die Schulen erhalten jährlich eine Rückmeldung über die Ergebnisse ihrer Schüler*innen im Vergleich mit den Ergebnissen an Schulen in ähnlicher sozialer Lage.

Bei der Evaluation der Abiturprüfungsaufgaben befragen wir die Fachlehrkräfte der Abiturprüfungsfächer mittels Onlinefragebögen zu ihren Einschätzungen zu den Aufgabenstellungen. Sie sollen unter anderem  die Abiturvorbereitung sowie die Schwierigkeit und den Umfang der Prüfungsaufgaben bewerten.